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一、小学科学实验教学的现状分析

（一）小学生对于科学实验课的参与度较低

（二）科学实验操作不规范、不科学

（三）科学实验课程的探究性不足

二、提高小学科学实验教学效率的重要策略

（一）科学教师在课前要做好充足的实验准备工作

（二）科学教师要亲自演示科学实验的规范操作

（三）科学教师要明确实验分组的目的

文章摘要:小学科学中最为重要的教学方式之一就是实验教学,小学生可以通过亲子实验的过程,更全面、透彻地学习科学知识,与此同时,还可以提升小学生自主探究和动手实操的能力。

文章关键词:

论文分类号:G623.6